Господарство

КОЛИ ЛЮБОВ ЯК КЛЕТКА. Гіперопіка і її наслідки

Пам’ятаєте фільм про хлопця з міхура, в який його посадила любляча мама – щоб нічого не сталося з коханою дитинкою? У фільмі щасливий кінець – хлопець розлучається зі своєю «в’язницею», зустрічає любов, мама визнає помилки, і у всіх все добре. Але це кіно. А як насправді?

Поговоримо про гиперопеке і її наслідки. На перший погляд все відмінно – батьки хочуть своїм дітям тільки щастя і кращої долі. Під постійним контролем чадо не потрапить у погану компанію або неприємну ситуацію, буде добре (як мінімум старанно) вчитися, не прийме дурного рішення, не влізе в парадних черевиках в крижану калюжу і правильно пов’яже шарф – значить, буде рідше хворіти. Його не образять ні однолітки, ні дорослі. Однак що відбувається потім з цими милими тепличними рослинами? Думаєте: «Ось виросте і буде сам вирішувати і в усьому розбиратися?» Ні. Не буде! Давайте подивимося, чому психологи б’ють на сполох!

ПОЖИРАЧ ОСОБИСТОСТІ

Найчастіше дитина, оточений суперзаботой батьків, виявляється зовсім не пристосованим до життя, прийняття рішень, не в змозі справлятися зі стресами. Дбайлива мама трохи що кидається в бій і влаштовує «розборки» навіть з однолітками дитини, ходить в школу до вчителів і дзвонить мамам однокласників, щоб дізнатися домашні завдання. А вдома: «Не чіпай, обпечешся», «Не бігай, впадеш», «Не дивись, розстроїшся», «Іди, я сама зроблю».

Тепличні умови стають на заваді для гнучкості і відкритості розуму, вміння адаптуватися, без яких неможливе успішне навчання у ВНЗ і самостійне життя.

У дитини з’являється синдром вивченої безпорадності, він не несе відповідальності за себе і свої вчинки – не навчили, не дали навчитися. Діти, у яких суперзаботлівие батьки, гірше справляються з проблемами дорослішання, не можуть контролювати свої емоції, насилу знаходять друзів в школі і частіше конфліктують з однолітками.

Дослідження американських фахівців показали, що в 2016 році вперше за 130 років велика кількість дорослих дітей залишилися жити з батьками, а не вибрали собі партнерів. І США не єдина країна, де це відбувається.

НАВІТЬ НЕ МРІЙ!

Інша одна форма гіперопіки – тотальна зайнятість дитини. Школа, потім гуртки і секції, і, нарешті, приготування домашніх завдань. І все це під строгим контролем і постійним наглядом дорослих.

Позбавлений права вибору, маленька людина просто перестає усвідомлювати свої бажання і потреби. Він іде туди, куди вкажуть дорослі – їсть за розкладом, займається тим, що порекомендували педагоги.

Втрачається навик усвідомлення себе, самовідчуття і прийняття рішень виходячи з власних потреб. У дитини немає можливості побути наодинці з собою, поміркувати, повітать в хмарах. Але ж «самокопання» – важливий елемент пізнання світу!

До речі, про те, чим загрожує велике навантаження в ранньому віці, ми не раз писали (з точки зору розвитку мозку і нервової системи). Не подумайте, що ми в Сові підтримуємо повну «анархію» і «дикорослих» дітей на вільних випасах. Ми – за золоту середину!

ДИТИНСТВО – НЕ ІГРАШКИ!

Дітям не вистачає гри, справжньою, а не встановленої на смартфон. Адже в перебіганнях від секції до секції, від гуртка до гуртка, не до ігор з іншими дітьми. Коли ви останній раз бачили у дворі вашої багатоповерхівки зграйку хлопчаків, які грають в козаки-розбійники, вишибали або хованки? Командна форма гри – важливий інструмент розвитку і формування особистості. Діти вчаться комунікації і емпатії, спільну роботу, социализируются.

«Але ж вони роблять це і в секції!» – скажете ви. А ось і ні: в секції діє авторитет дорослих людей, чіткі регламенти – особливо якщо справа стосується спорту. У вільному дворової грі діти самі встановлюють або змінюють правила – вчаться гнучкості, адаптуються до ситуації. Без дорослих вирішують свої дрібні конфлікти, домовляються. Малюки знайомляться з хлопцями постарше і хочуть бути схожими на них – так закладається фундамент дорослішання. У разі невдач діти не втікають до мами або тренеру за розрадою і порадою, а намагаються з усіх сил відповідати, поліпшити результат, щоб залишитися в грі.

Ось і знову ми приходимо до того, що головне призначення і мета гри – розвиток, а не розвага. Без гри складно уявити повноцінний розвиток дитини.

ГІПЕРРЕВОЛЮЦІЯ

Як бути? Як забезпечити дитині здоровий розвиток і не задавити особистість, якщо навколо стільки небезпек? Проаналізуйте причини гіперопіки з вашої сторони-це страхи, життя за загальноприйнятими нині нормам і засадам або щось інше?

Навчіться довіряти своїй дитині, усвідомте, що він самостійна розумна особистість, здатна приймати зважені рішення (для яких, ви, звичайно, вже створили базу – пояснили правила безпеки, норми поведінки в суспільстві та ін.).

Розмовляйте з дитиною, приймайте рішення спільно, обговорюйте вчинки і вибір дитини.

Визначте сферу життя дитини, якій ви не будете стосуватися – наприклад, прибирання в кімнаті, вибір одягу, догляд за домашньою твариною або рослиною. Ні в якому разі не втручайтеся, надайте дитині повну самостійність. (Підглядати можна ??)

Робіть щось разом – це можуть бути і справи по господарству і гри, тільки уникайте оцінковості: «не треба», «не так», «краще за іншим» – на ці? слова табу!

Спілкуйтеся з іншими батьками, обговорення страхів – прекрасна терапія.

Дивіться на життя очима дитини, а не тільки своїми!

Звичайно, це в першу чергу робота дорослого над самим собою, копітка і не завжди проста. Але вона коштує того!

Будьте готові до того, що вашій дитині теж буде складно якщо він вже звик жити «без права голосу» – нічого не вирішувати, ні за що не відповідати. Це те майбутнє, якого ви йому хочете?